活動日期
2025-10-23 至 2025-10-23 止
活動理念
在現代教育中，STEM(科學、科技、工程與數學)跨領域學習成為全球教育的核心方向之一，本活動課程中所提到的以「機關王」為發想，以積木機構拼裝為核心，透過動手設計、組裝與調整機械裝置，讓學生在活動中運用所學之科學知識與工程的基本概念。以積木為材料，探索槓桿、滑輪、動力傳輸等原理，並在不斷試做與修正中體驗工程設計的思考流程。活動鼓勵創意發想，參與者可以以講師所引導的機械為基礎，自由拼出想像中的機械結構，並透過觀察、測試與優化，學會分析問題並提出解決方案，讓機械可以順利運行。透過趣味性的操作，引導學生建立「從想法到作品」的能力，培養空間概念與合作精神，同時也透過科學與工程之結合，獲得實作技能。
辦理情形
本課程先由講師說明各零件之用途以及特性，接著一步步帶領學生進行機關之製作。主要之核心為透過能量之傳遞使機械之運行順利，依照功能可分類為四大項：三層下降軌道、能量轉換器、滑輪-纜車裝置、觸發機關。透過講師的教學，進行機械之拼裝操作，銜接先前在學校製作之軌道，進行加深加廣。三層下降軌道之功用為將重力位能轉換為彈珠之動能，進而觸發下一項機關，也就是能量轉換器，這是用連續撞擊的方式再次將動能由低處帶到高處，當能量帶至高處時，會因為撞擊之力道未消散，而繼續撞到上層之彈珠，因此彈珠為下一個觸發機關的重要因素。彈珠被撞擊會因為慣性而繼續前進，會剛好掉落至以動滑輪連接的纜車，由於中間是用固定長度的棉線連接，當一端上升(下降)時，另一端會跟著作相對應的下降(上升)，能量傳遞至較遠端之纜車時，因為觸發機關而使斧頭倒下，最後倒下的斧頭會撞擊，而使車子往前。整體的運行方式如上述，透過讓學生之動手設計與製作，遵循著一定規則並發想出獨特設計，也因組裝之差異可能會面臨困難，而培養學生解決問題的能力，使機構能順利運行，是機械工程與科學之結合。
