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AI與生活數學工作坊(場次1)
對應面向:教學創新精進
方案名稱:A8 培育探究與實作之整合型人才
活動日期
2025-11-10 至 2025-11-10 止
活動時間
09:00-12:00
辦理地點
數學樓
參與人數
總參與人數: 54 人
本校教師: 2 人
本校職員: 2 人
本校學生: 50 人
活動理念
將AI技術與科技融入生活數學教育,透過與生活情境結合協助學生理解與認識AI科技對數學教學和學習的影響與關係,促進學生對於科技學習操作技術,透過科技與技術之優勢融入數學課程內容與活動的設計,提升學生學習動機與興趣,並掌握學科重點,突破學習困難,並依照學習能力進展,充分自主學習,以達成數學領域之工具使用之素養目標,並能加以擴展應用至生活情境與公益服務實務,連結跨領域議題,設計提供多元有趣活動任務,因應時代需求,解決生活環境中之問題,顯示數學學習之重要性與價值。
辦理情形
翁頂升教授為留學日本之學者,專長為科技學習和輔技應用,教學經驗豐富,鑒於學生在高等微積分與代數學習之困擾,因此自行設計軟體透過AI技術教學提升學生學習成效,成果具有成效炳並提升了學生學習動機:另他秉著服務精神,與國內外眾多企業機構組織結合,進行公益服務,提供軟體設計與資訊技術服務,他深入淺出的介紹AI科技如何融入數學學科引導學生學習,以動態方式將枯燥無味之數學公理透過生活情境呈現其精髓,讓學生理解公式之重點與變化,理解科技學習對於數學教學之輔助,期待學生能利用科技做有效教學之推展,學生對於教授之講演內容深刻,學習興趣盎然。
本活動之宣傳與歡迎海報.jpg
提供與傳遞設計實務經驗
提供與傳遞設計實務經驗.jpg
科技學習與數學教育之結合
學生參與與仔細聆聽
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