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A7-2產官學合作,提升教學實務多元能力-參與課業輔導與服務學習成果分享(幼教系2025荳荳劇場)
對應面向:教學創新精進
方案名稱:A7 擴展多元協力的UGC培力聯盟
活動日期
2025-12-18 至 2025-12-20 止
活動時間
08:00-20:00
辦理地點
寶成演藝廳
參與人數
總參與人數: 53 人
本校教師: 1 人
本校學生: 52 人
活動理念
本計畫在解決學生於常規課程中「重理論、輕實務」的學習瓶頸,透過辦理為期三天的幼兒戲劇公演,落實本系「做中學」之核心教育理念。學生透過親身參與劇本編創、舞台執行與展演籌備,不僅能內化專業理論知識並開展第二專長,更能於實務過程中強化同儕間的團隊協調能力、凝聚班級向心力,全面提升個人軟實力。

在社會責任方面,本活動秉持回饋社區之精神,展演期間全面開放一般民眾與鄰近居民參與。此舉不僅為學生創造服務社會的實踐場域,更期盼能藉此深耕社區教育,為當地兒童提供優質且豐富的戲劇藝術體驗。
辦理情形
本次「荳荳劇場」於114年12月18日至20日假本校英才校區演藝廳盛大演出。活動動員全體師生,結合音樂學系、學生會及系學會等多方資源共同輔助辦理。

在專業層面,本次公演涵蓋了一至四年級共四個班級的精采創作:

1.分段式展演:依年級發展重點,低年級呈現15-20分鐘的精緻劇目;三年級與四年級則分別挑戰30分鐘及60分鐘的大型戲劇 。

2.軟實力精進:學生在長達半年的籌備期中,親自處理從劇本撰寫、道具五金修繕、美宣設計到燈光音響協調等庶務作業。這不僅提升了學生的專業知能,更在密集的彩排與檢討中,深化了同儕間的溝通協調與團隊凝聚力。
以歌劇戲劇形式呈現,透過美聲與表演模式讓小幼兒能融入故事情節之中
以歌劇戲劇形式呈現,透過美聲與表演模式讓小幼兒能融入故事情節之中
以歌劇戲劇形式呈現,透過美聲與表演模式讓小幼兒能融入故事情節之中
以歌劇戲劇形式呈現,透過美聲與表演模式讓小幼兒能融入故事情節之中
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