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> 成果報導 > 博物館就是劇場校外教學
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2.學生跨領域能力提升及成效
3.學生自主學習能力提升及成效
4.學生國際移動能力之提升及成效
5.社會參與能力提升及成效
6.學生問題解決能力提升及成效
7.經濟或文化不利學生進入公立大學就讀比例逐年提升情形
8.透過輔導機制協助經濟及文化不利學生人數情形
9.輔導原民生及推動全民原教成效
10.校務研究落實情形
師培特色
學院特色
1.打造雙語校園環境，精進行政服務
2.擴大境外學生生源
A1.全校導入資訊安全管理系統
A2.強化學校人員資通安全認知與訓練
A3.確保資通系統管理量能
A4.落實管理危害國家資通安全產品
A5.落實資安韌性校園
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2.學生跨領域能力提升及成效
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博物館就是劇場校外教學
對應面向：教學創新精進
方案名稱：A1 人文關懷加乘科技體現
活動日期
2025-11-09 至 2025-11-09 止
活動時間
7:30-18:00
辦理地點
台北故宮博物院、袖珍博物館
參與人數
總參與人數：
36 人
本校教師：
1 人
本校學生：
35 人
活動理念
本次活動希望學生走出教室，透過實際參觀和導覽，更清楚了解文物、歷史與藝術，看到不同形式的創作與美感，並培養文化素養與藝術欣賞，期望學生能開闊視野，提升人文與美感的理解。
辦理情形
本次校外教學第一站為故宮北院，由兩位專業導覽員介紹重要文物的歷史背景、製作工藝與文化意涵，學生在導覽過程中表現專注，能夠主動提問，也能從導覽員的講解中獲得比課堂更深入、具體的學習體驗，接著為自由參觀時段，學生能依自己的興趣探索展區，並加深對不同類型文物的理解。結束故宮行程後，第二站學生前往袖珍博物館，透過微縮藝術的展示，看見截然不同的藝術形式，讓學生對文化與美學有更立體的感受。整體活動流程順暢，學生也在多樣的展覽中展現高度興趣。本次活動不僅增進學生對文物知識的掌握，也更熟悉博物館的參觀方式，提升主動觀察與思考的能力，參與者普遍回饋本次活動內容充實、有趣，能在輕鬆的情境中獲得深刻的學習經驗。
學生認真聽故宮導覽
袖珍博物館其中一個展品學生以手對比
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