本活動以實務導向方式辦理，課程內容由教學策略說明開展，逐步引導學員認識素養導向課程於中年級單元設計中的應用原則。透過實際教學案例解析，說明如何將課綱核心素養、學習重點與真實情境結合，並呈現完整教學歷程與學生學習表現。活動中安排單元設計實作與分組討論，學員依據中年級學生特性進行教學活動與評量規劃，並於分享交流中獲得回饋與修正建議。整體過程強調策略轉化與實踐操作，協助教師具體掌握素養導向課程設計重點，提升教學設計能力與課堂實施可行性。
