在數位科技快速演進的當代，數位工具已成為提升教學成效、激發學生學習動機的關鍵資源。尤其在自然科學領域，數位資源不僅有助於學生更直觀地理解抽象科學概念，亦能支持其進行實驗探索、數據分析與成果呈現，進而強化學習的互動性與創造力。

本研習旨在協助教師掌握數位科技於自然科學課程中的有效應用，進而設計出能促進學生主動參與、提升學習成效的課程內容。透過實作演練與案例分析，教師將學習如何整合數位工具，規劃並實施貼近學生學習需求的自然科學教學活動。

研習內容特別著重於教師實務教學需求，提供具體可操作的數位教學策略與方法，結合各類數位平台與應用工具，協助教師因應自然科學教學現場的各種挑戰，創造愉悅而富成效的學習環境。

期望透過本研習，增進教師對數位科技在自然科學教學中應用的理解與實踐能力，為學生打造更具創意與挑戰性的學習體驗，進一步激發其對自然科學的興趣與熱情。

本研習於114年4月17日舉行，邀請臺中市翁子國小楊宗榮教務主任擔任講師，帶領師資生認識並操作多種數位科技工具如何有效融入自然科學課程設計。活動內容涵蓋數位平台運用示範、教學案例解析及課程實作演練，協助師資生掌握數位教學策略與方法，提升其教學設計與課室應用能力。

本次共有24位師資生參與，研習現場互動熱烈，學員回饋多認為課程內容豐富、實用性高，能學習到許多活潑且具創意的數位教學方式。多位學員指出，研習讓他們理解如何透過科技協助學生掌握抽象科學概念、提升學習成效，亦學會應用多種具體數位工具進行教學設計，有效補足自然課程在實驗、展示及互動上的限制。整體而言，學員普遍表示收穫良多，對未來教學現場的應用充滿期待。