活動日期
2026-03-18 至 2026-03-18 止
活動理念
本次講座主要在於介紹當前教育政策與數位教學發展趨勢，並探討如何透過數位工具與自主學習概念提升學生的數學學習成效，說明目前教育政策的現況，以及教育部推動的數位精進方案，讓參與者了解數位科技在教學現場的重要性與發展方向。講師也強調「數學是科學之母」，良好的數學基礎對於學生未來在各領域的學習都具有關鍵影響，因此如何提升學生對數學的興趣與理解，是教師的重要課題。講座亦著重於「自主學習」的理念，介紹學習歷程中的「定標、擇策、監評與調節」四個步驟，幫助學生建立目標設定、策略選擇與自我反思的能力，透過數位學習平台如因材網的知識結構圖與學習統計資料，教師可以掌握學生的學習狀況與不足之處，進一步進行適性教學。此外，講師也提到在數位小學伴計畫中，學生往往不缺乏設備，而是缺乏學習信心，因此教師應多給予鼓勵與支持。整體而言，本次活動希望透過數位科技與教學策略的結合，讓數學學習更加有趣、互動，並培養學生自主學習的能力。
辦理情形
本次講座以互動式方式進行，邀請師生共同登入線上互動平台參與活動，活動中透過提問與即時互動，例如詢問同學是否喜歡數學、對小學生筆記的看法等，鼓勵學生主動發言與分享想法，營造輕鬆且積極的學習氛圍。講師也分享他所設計的測驗遊戲，讓學生在回答問題的過程中參與學習，若第一次回答錯誤，系統會提供提示並讓學生再次作答，幫助學生在嘗試與修正中理解知識。此外，講師示範多種數位教學工具的應用，例如利用因材網讓學生觀看教學影片並回答問題，透過平台提供的統計資料分析學生學習情形，以掌握學生的學習盲點並進行適性教學；介紹Padlet平台，作為教師與學生分享學習成果與教學資源的工具，提升教學互動與合作學習。另外，講師還分享了「典範學習」的概念，透過公告優良筆記與學習成果，讓學生彼此觀摩學習。整體而言，本次講座透過數位工具與遊戲化教學方式，提高學生參與度與學習動機，同時也讓與會者了解如何在教學中運用科技促進互動與自主學習。
