本計畫以沉浸式體驗與實作活動為核心，期望透過多元且具互動性的學習方式，提升孩童對本土文化的認同感。活動設計採分站關卡形式，將原本較為抽象的民俗文化、地方產業與地理知識轉化為具體且可操作的學習內容，使孩童能在參與與體驗中理解文化意涵，進而將文化傳承落實於基層教育，並深化其對家鄉土地的情感連結。
在學習目標方面，首先著重於認知層面的提升，透過活動引導學童認識並辨識台灣不同區域具有代表性的歷史遺跡、傳統藝術及地理景觀，使其逐步建立對台灣整體文化樣貌的理解與想像。其次，活動結合五感體驗的學習方式，例如透過觸覺接觸傳統工藝、以味覺認識在地產業特色，以及藉由視覺感受地方文化中的色彩美學，讓文化學習不再停留於知識層面，而能深化為具體而深刻的感受。最後，在活動過程中安排分組與合作任務，透過團隊互動與溝通機制，引導孩童在解決問題的過程中培養合作精神與同儕互助的態度，並逐步發展其面對挑戰與共同完成任務的核心能力。
