活動日期
2025-02-22 至 2025-10-19 止
辦理地點
英才樓R203、R204、R410、R511、R512、513
活動理念
在當前多元發展的教育環境中，國小教師不僅是知識的傳遞者，更是啟發學生邏輯與溝通能力的引航員，除了需具備教育專業熱忱，更必須有紮實的學識基礎與轉化教學的實務力。本活動旨在透過系統化的檢核機制，落實「教、測、評」合一的理念，培育出具備「專業力、應變力與轉化力」的未來教師，我們希望師資生在走上講台的那一刻，不僅擁有紮實的知識底蘊，更具備將知識轉化為學生能懂、愛學、有用之能力的教育智慧，確保每一位師資生皆具備步入真實教室、承載教育使命的必備素養。
辦理情形
本學程設計系列競賽皆採用教學演示流程，每位參與競賽人員需進行14分鐘的完整演示，包含1分鐘說課、12分鐘教學演示及1分鐘自我省思，並依據各類科去調整相關競賽辦法。以下為本學程各類教學競賽的辦理說明:
1.資訊融入教學競賽：強調科技輔助學習之優勢，學生需熟練運用大屏、平板等數位工具進行跨學科教學。評分重點在於數位資源導入活動的流暢度，以及科技輔助策略對課程優勢的提升。
2.數學教學競賽：聚焦於教材轉化與邏輯建構，範疇涵蓋低年級減法至高年級圓面積、質因數分解等單元。競賽採小組教案與個人演示雙軌評量，重視教學重點與課綱學習表現的契合度 。
國語教學競賽：回歸教學基本功，現場僅提供粉筆與板擦，嚴禁攜帶額外教具，檢測學生最純粹的板書與口語轉化能力。教學內容橫跨「課文概覽」至「統整練習」五大節次，要求學生展現連貫的教學脈絡 。
