活動日期
2024-10-15 至 2024-10-15 止
活動理念
1.雙語數學教學為近年教育部推動的重點，但現階段師資生對於數學課室中之英語詞彙、句型或專有名詞的掌握與使用有所疑慮。
2.本工作坊主要目的為提升參與師資生對於數學專有名詞之英語詞彙理解並正確使用因文辭會與句型，及如何在不影響國小數學教學進度下執行雙語數學教學。
3.工作坊活動包含：
(1)介紹雙語教育之類型及執行基本原則。
(2)說明國內現行雙語數學教學之亂象，以及執行上遇到的問題。
(3)簡介國際上雙語數學教學之研究結果。
(4)提供參與師資生數學專有名詞的英語詞彙等相關資料。
(5)討論雙語數學教學活動設計。
辦理情形
本次活動辦理情形如下：
1.簡報雙語教學的優缺點、及執行注意事項。
2.說明雙語教學若要成功必須具備的要素，如師生第二外語能力，額外課程資源（如教材、授課時間），其餘配套措施（如校際/國教際合作）
3.說明執行者對於數學雙語學的想法及操作模式，強調適合以及不適合使用雙語進行數學教學的的時機與內容。
4.討論參與師資生初步設計的雙語教學活動內容，根據參與師資生所設計的內容提供修改建議，並提供後續雙語教學設計方向。
參與學生分享雙語數學教學觀課經驗，並討論教學現場看到的問題。
