活動日期
2024-05-28 至 2024-05-28 止
活動理念
本學期簡報工作坊與全球職涯發展師-張資敏老師合作，透過三次的工作坊活動，主題分別為「想好、寫好、說好」讓同學從簡報的邏輯架構開始了解、認識到簡報的目的為「創造行為的改變」並完成一份能夠令人專注聆聽且吸收新知的報告；接著在第二次活動中透過與他人分享、討論過去在製作簡報時遇到哪些困境，並藉由案例歸納出好簡報的重點，引導學生團隊合作書寫出獨一無二的簡報；最後則利用活潑的互動方式，引導同學更進一步思考如何完成一場吸引人注意的演講。
整體活動下來，講師利用逐步引導的方式讓學生能一步步思考出屬於自己的簡報，後續則銜接實作活動，不讓知識僅僅停留在理論層面，同時也反覆提醒在簡報時常犯的錯誤，令同學除了學習新事物以外也能反思自身曾犯的錯誤，將來能夠進一步地將本學期簡報工作坊學習到的技巧應用在未來的學習或職場上。
辦理情形
第一次簡報工作坊主題為「想好」內容以簡報邏輯為主軸。透過講解架構的邏輯與方法、了解時間、調整節奏加入環境等內容引導同學一步步的去建立出簡報架構，並以健康飲食為題，透過實作更能深刻感受其精髓。從個人的發想、小組討論，兩個不同的目標客群，相互討論及比較下，也練習到不同情境下的報告方式，脫離一般僅停留在理論上的知識。
第二次主題「寫好」以製作好簡報為主軸，除了上一堂所學習到的架構，還利用了市面上常使用的工具協助完成簡報；並以認識交通號誌發題，在有限的時間、對特定的對象、目標性的主題來完成簡報。學生先以過去的經驗思考後，再參考好的簡報案例，汲取新的方向，藉由同學互動及討論，發現過去的盲點，並在最後做出修正。過程中除了提升了同學們簡報的能力，也能更了解自己的優勢及不足之處。
最後一次工作坊「說好」則延續前兩次的架構，引導學生深入思考在想出優良的簡報內容、製作出精美的簡報後，該如何進行一場讓人印象深刻的演講。從最開始的學生自我介紹就引導學生思考該如何說出吸引眾人目光的自我介紹，演講並不僅僅只是提供資訊，而是要讓聽眾能聽進去內容才是最重要的，也因此講者吸引注意的方式就特別重要，從一開始就打下扎實的基礎，後續的演講才會更加順利。
三次活動的滿意度平均為4.94且多數同學回饋活動對於未來有正向幫助。講師總是細心解說簡報技巧，令學生獲益良多；同時藉由引導的方式讓學生發現自身的特長與不足，在實作過程中能夠揚長避短，並在吸收知識後改善自身不足之處。講師活潑生動的講課模式也令同學印象深刻，能夠在歡快的氛圍中吸收新知。
