活動日期
2024-05-22 至 2024-05-22 止
活動理念
1.雙語數學教學為近年教育部推動的重點，但現階段師資生對於數學課室中之英語詞彙、句型或專有名詞的掌握與使用有所疑慮。
2.本工作坊主要目的為提升參與師資生對於數學專有名詞之英語詞彙理解並正確使用因文辭會與句型，及如何在不影響國小數學教學進度下執行雙語數學教學。
3.工作坊活動包含：
（1) 介紹雙語教育之類型及執行基本原則。
（2) 說明國內現行雙語數學教學之亂象，以及執行上遇到的問題。
（3) 簡介國際上雙語數學教學之研究結果。
（4) 提供參與師資生數學專有名詞的英語詞彙等相關資料。
辦理情形
本次活動辦理情形如下：
1.簡報雙語教學的優缺點。
2.說明雙語教學若要成功必須具備的要素，如師生第二外語能力，額外課程資源（如教材、授課時間），其餘配套措施（如校際/國教際合作）
3.說明執行者對於數學雙語學的想法及操作模式。
（1) 單元選擇必須考慮文化上的差異，如分數，在華語與英語的表達落差很大，且以華語教導分數概念的成效教英語為佳。
（2) 即使執行雙語數學教學，教師仍需以數學教學為主，切莫因為執行雙語教學導致過於重視英語，忽略數學課程所必須完的概念。
4.研習結束後與參與學生討論釐清雙語數學教育的操作模式。
