活動日期
2024-04-23 至 2024-04-23 止
活動理念
1.增進社會學知識
教育社會學研究教育制度與社會之間的互動，理解社會因素如何影響教育。主要目的是提升教育工作者對於社會學理論和方法的理解，使其能夠在實際工作中運用這些知識來解決問題。
2.強化批判性思維
需要具備批判性思維，才能有效地分析和解決教育中的問題。可以透過討論和案例分析，培養參與者的批判性思維能力，促使他們思考教育現象背後的社會結構和權力關係。
3.探索社會不平等對教育的影響
社會不平等在教育中扮演著重要的角色。應該探討各種形式的社會不平等（如階級、種族、性別等）如何影響學生的教育機會和成果，並討論可能的解決方案。
4.提升文化敏感度
現代社會中，多元文化是不可忽視的現象。應幫助教育工作者理解和尊重不同文化背景的學生，並學習如何在課堂中創造包容性的學習環境。
5.實踐與理論結合
理論和實踐的結合是教育社會學的重要特點。不僅僅是傳授理論知識，還應該提供具體的案例和實踐經驗，讓參與者能夠將所學知識應用到實際教學中。
6.促進專業發展與成長
應為教育工作者提供一個交流與學習的平台，促進專業發展。通過互相分享經驗和知識，參與者可以共同成長，提升自身的教育教學能力。
7.關注教育政策與改革
教育政策和改革是影響教育的重要因素。探討當前的教育政策和改革趨勢，幫助教育工作者理解政策背後的社會學理論，並思考如何在實際工作中應對政策變化。
8.培養社會責任感
肩負著培養下一代的重任。應強調教育的社會責任，鼓勵教育工作者關注社會正義和可持續發展，並致力於培養具有社會責任感的學生。
9.促進跨學科合作
教育社會學是一門跨學科的學科，應鼓勵跨學科的合作與交流，使參與者能夠從不同的學科視角來理解和解決教育問題。
通過這些理念的實踐，可以幫助教育工作者更全面地理解教育與社會之間的關係，提升教育質量，促進社會公平。
辦理情形
1.知識增長與理解深化
參與者將獲得對教育社會學基本理論和概念的深入理解，包括社會結構、社會不平等、文化資本等。這些知識有助於教育工作者更好地理解教育現象和問題。
2.批判性思維提升
透過討論和案例分析，參與者的批判性思維能力將得到顯著提升。他們將學會從多角度思考問題，並能批判性地分析教育現象和政策。
3.實踐技能增強
提供實踐案例和方法，使參與者能夠將所學知識應用到教學實踐中。他們將學會如何在課堂中應對多樣性和不平等問題，創造更包容的學習環境。
4.文化敏感度提升
通過對多元文化教育的探討，參與者將對不同文化背景的學生有更深的理解和尊重，並學會如何在教學中融入文化敏感度。
5.教育政策理解
參與者將對當前的教育政策和改革有更深入的了解，並能夠評估這些政策對教育實踐的影響。他們將學會如何在變化的政策環境中靈活應對。
6.專業發展
提供學習和交流平台，有助於教育工作者的專業發展。參與者能夠分享經驗、交流想法，共同提升專業能力和素養。
7.社會責任感增強
參與者將更加關注社會正義和教育公平，並致力於在教育中推動這些價值。他們將有更強的社會責任感，並努力培養學生的社會責任意識。
8.跨學科合作
促進的跨學科交流，使參與者能夠從不同學科的視角來解決教育問題。他們將學會如何與其他學科的專業人士合作，共同促進教育的進步。
9.教學品質提升
學到新知識和技能，整體教學品質將會提升。他們將能夠更有效地教學，並創造更有利於學生學習和發展的教育環境。
10.網絡與合作關係建立
為參與者提供建立專業網絡和合作關係的機會。他們可以在工作坊中結識來自不同地區和背景的教育工作者，這些聯繫將有助於未來的合作與發展。
總體而言，「教育社會學」工作坊將在知識增長、技能提升和價值觀塑造等方面為參與者帶來顯著的成果，促進他們在教育領域的不斷進步。
