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113年度理學院教師跨領域交流活動（第2場）-韌性?不任性?
對應面向：教學創新精進
方案名稱：A8　培育探究與實作之整合型人才
活動時間
12:10-13:30
辦理地點
環境樓N105
參與人數
總參與人數： 11 人
本校教師： 10 人
本校職員： 1 人
活動理念
為面對環境的多變，不論是氣候變遷或是環境壓力等，理學院辦理112學年度第2學期教師跨領域交流活動，邀請科學教育與應用學系呂恬萱專案助理教授演講，講題：韌性?不任性?，希望透過呂恬萱老師分享，參與者能聆聽並接納不同領域的想法與思考模式，有機會學習到跨領域的知識，了解其他學科學門的專業知識，增廣視野，以達校內教師跨領域知識交流，激發教師興趣而投入進行跨領域科學研究之探討，提升校內跨領域合作契機，培育跨學門優質人才。
辦理情形
呂老師由環境風險開場，讓大家思考風險的高低，再介紹「風險」如何評估，評估的結果就是這一地區對災害應變的「韌性」，並說明一地區韌性的高低，可能直接影響地區的生存，從環境韌性的風險評估到個人的韌性增加，並引用研究中的實例，從養殖漁業投放的抗生素可能流入河水中，最終進入人體等例子，使參與者對風險的評估有更進一步的認識，引發對環境風險教育的關注；透過分享研究中計算環境危害因子，評估對人體造成危害之風險，最後藉由環境韌性的重要性提及人心理韌性也同樣重要，學生和老師要面對的課業、論文壓力，其中舉許多實例引起參與教師的共鳴。
圖1 李松濤老師進行開場
圖2 呂恬萱老師演講
圖3 呂恬萱老師演講
圖4 呂恬萱老師演講
圖5 呂恬萱老師演講
圖6 呂恬萱老師演講
圖1 李松濤老師進行開場
圖2 呂恬萱老師演講
圖3 呂恬萱老師演講
圖4 呂恬萱老師演講
圖5 呂恬萱老師演講
圖6 呂恬萱老師演講
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