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教育系辦理教檢工作坊-教檢申論題作答技巧及原則
對應面向:教學創新精進
方案名稱:A7 擴展多元協力的UGC培力聯盟
活動日期
2024-04-08 至 2024-04-08 止
活動時間
19:00-21:00
辦理地點
英才校區R313教室
參與人數
總參與人數: 41 人
本校教師: 1 人
本校學生: 40 人
活動理念
1.近年試題類型

  (1)選擇題:約30題

  (2)問答題:約4題

  (3)綜合題:以素養導向為基礎發展之題組

2.答題架構

  (1)前言(一兩句),重複題目或換句話說:近年來,XXX時有所聞,根據提議說明如下。近年來XXX日益受重視,根據提議說明如下。

  (2)列點,建立架構:

  (3)結語(可寫可不寫,時間不夠可不寫結語)

3.答題技巧

  (1)組織性:架構與標題層次分明、大標小標

  (2)均衡性:事先分配作答時間與空間、較有把握題目先做、

分配時間一到要強迫換題

  (3)一致性:同一層次且同一類別之各標題撰寫語法應一致

  (4)專業性:適時使用專業術語

  (5)周延性:擴散性思考(深+廣),樹狀結構、經緯架構

4.作答方式

  (1)原則、方向、趨勢

(2)比較題:比較差異、比較異同-異、列出比較點、往上位階思考

  (3)關係題:思考-時間、範圍、階層、基礎與實踐、循環回饋

  (4) 答題思考面向:流程(程序、步驟)、方法(策略)-教師、學校、學派、理論

5. 答題結束: 要花時間檢查有無錯別字或漏字,以及語句不完整的地方要加以修正。所以,書寫要有適當字距,且每小題後都留空白處(行)。

6.作答案例探討

  可參考脈絡:目標、行政/政策、課程、教學、評量、師資、程序、步驟
辦理情形
近年教檢申論題的試題主要包括選擇題、問答題和綜合題,其中選擇題約30題,問答題約4題,綜合題則以素養導向為基礎發展。這讓我們更清楚地知道了申論題的組成結構,為我們有效應對申論題提供了指導。

    答題架構的建立是重要的,在撰寫申論題時,前言、列點和結語的設置至關重要。前言部分應簡要描述題目背景,重複題目或換句話說,以引出後續內容。列點部分則應建立清晰的結構,使用大標小標的方式,分門別類地呈現答題內容。這些技巧讓在寫作申論題時更有章法,使文章結構更加清晰明了。

    此外,還要注意有效的答題技巧。在答題時,要注意組織性、均衡性、一致性、專業性和周延性等方面。組織性要求我們確保答題架構清晰,標題層次分明。均衡性要求我們事先分配好作答時間與空間,並在時間到達時強迫換題,保持答題進度。一致性要求同一層次且同一類別的標題撰寫語法一致。專業性則需要適時使用專業術語,展現對專業知識的掌握。周延性要求我們進行擴散性思考,建立樹狀結構或經緯架構,從多個角度深入探討問題。

    最後,在答題結束時,要花時間檢查是否有錯別字或漏字,並確保語句完整。因此,書寫要有適當的字距,並在每小題後留有空白處,以便進行修正。這些步驟確保了我們的答題質量,使申論題更加完整和精確。

    通過參與教檢會議並統整成果,我們不僅提高了自身的答題技巧,還增強了對專業知識的理解和應用能力。這些收穫將對我們未來的學習和職業生涯產生積極的影響,使我們能夠更好地應對各種寫作挑戰。
上課情形
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