活動日期
2023-06-02 至 2023-06-02 止
活動理念
1. 雙語數學教學為近年教育部推動的重點，但現階段師資生對於數學課室中之英語詞彙、句型或專有名詞的掌握與使用有所疑慮。
2. 本工作坊主要目的為提升參與師資生對於數學專有名詞之英語詞彙理解並正確使用因文辭會與句型，及如何在不影響國小數學教學進度下執行雙語數學教學。
3. 工作坊活動包含：
（1) 提供學生執行教師對於雙語數學教學的理念說明；
（2) 供參與師資生數學專有名詞的英語詞彙等相關資料；
（3) 透過討論與合作等方式，探索執行雙語數學教學的可行方式。
辦理情形
本次活動辦理情形如下：
1. 檢討第三、四次工作坊中參與師資生提出之七則數學教學活動之英文流程、師生對話、教師提問等用語之修正。
2. 針對執行教師所增加之教學流程及修改文法之部分加以說明，並做字義、詞意及句型之區辨，並透過多則教學活動中所使用的英文句型，帶領參與師資生搜尋判斷教學活動之主要英文句型設定。
3. 討論112學年度第一學期可能舉辦之活動，參與師資生亦提出對於雙語數學教學工作坊活動的整體建議，做為未來類似活動辦理之參考。
