活動日期
2023-05-24 至 2023-11-20 止
活動時間
14:00-16:00、13:30-15:30
活動理念
辦理目的在於強化學生對於數學學習領域之ICT教學知能，確保能將教學理念轉化為實踐能力，藉此提升課堂教學品質，促進教師專業發展。期望能藉由帶動培訓、數學教材研究及教師實務教學，俾使攸關國民素養之數學教學知能進而向上提升。另外，「教室」是需要被翻轉的，才能讓學生成為學習的主體，科技及數位是其中的一項方法，進步，但尚未能取代教學的現場，至於未來能否成功實現遠距或數位學習，從「主動」和「互動」上去提昇，會有不錯的成效。
辦理情形
112年度師資生ICT融入數學教學工作坊，共辦理三場次(5/24、10/23、11/20)。本活動基於ICT的數學教學和學生學習的特點進行了系統性的回顧，並對ICT與數學學習之間的相互作用進行了深入的分析和討論，為現有實證研究的結果。為此，詳細介紹了基於ICT的數學活動的教學和學習過程。它解決了基於 ICT 的數學教學對學生學習影響的研究空白，並且更清晰、明確地確定了ICT和數學學習之間的相互作用。與會學生皆有高昂學習興趣，並有成果產出。學生以省思、教師的察覺與課程分析的方式作架構，進行有關、系統、嚴格和學科的意義作連結，有效的省思是種解題的分析方法，是教師直接將注意力放在實務上特別細節的教學，給予這些細節感覺和理由，並使用這些細節的分析去發展ICT如何解決教室困境的假設。
