成果報導ACHIEVEMENT
通識講座：重新認識農園中的土壤與雜草
活動時間
109/10/26 10:20-13:00
辦理地點
本校英才校區R210教室
參與人數
| 本校教師： | 1 人 |
| 本校學生： | 50 人 |
邀請來賓
林試所 王巧萍老師
活動理念
一、促進本校通識教育教學多樣性、充實通識教育各領域間之開課內涵、拓展學生的學習視野、激發學生對於自身及周遭環境之內省及關懷能力，進而培育學生理解生命教育之內涵。
二、本課程主要為了解綠色飲食與環境議題，特別邀請林試所王巧萍老師分享有關土壤改良以及其更深入的議題。
二、本課程主要為了解綠色飲食與環境議題，特別邀請林試所王巧萍老師分享有關土壤改良以及其更深入的議題。
辦理情形
王巧萍老師透過活潑、生動的演講，吸引同學在課堂上的專注力，再來解釋土壤改良的好處，首先，什麼是好土？「簡單的判斷是，至少要有好的團粒結構。」團粒結構越好，越能通氣、排水、保肥、保水、保溫，而好的團粒結構，是物理、化學和生物三個要素綜合作用所形成的土壤樣貌。
土壤由各種大小的礦物顆粒，也就是砂粒、坋粒及粘粒，依不同的比例形成各種土壤的質地。除此之外，土壤中還有很多生物殘骸的有機質，有機質分解到一個程度，就成為腐植質。腐植質和土壤顆粒當中小於0.001mm以下的粘粒，都是「土壤膠體」(soil colloids)，可讓土粒膠結形成團粒結構。一般來說，有機質愈多的土壤，土壤膠體含量愈高，土壤團粒也就愈發達。
除了教室裡的解說之外，王巧萍老師也帶著同學來到英才校區六樓天空農場，實際解說同學耕耘的菜園中遇到了哪些困難與解決辦法，在中午十二點，英才六樓氣溫較高的時刻，可以看到同學與王巧萍老師蹲在某個菜園的角落，認真檢視菜園中的一切，試圖去改變菜園，使得菜園能夠更加茁壯，整場課堂下來，同學受益良多。
土壤由各種大小的礦物顆粒，也就是砂粒、坋粒及粘粒，依不同的比例形成各種土壤的質地。除此之外，土壤中還有很多生物殘骸的有機質，有機質分解到一個程度，就成為腐植質。腐植質和土壤顆粒當中小於0.001mm以下的粘粒，都是「土壤膠體」(soil colloids)，可讓土粒膠結形成團粒結構。一般來說，有機質愈多的土壤，土壤膠體含量愈高，土壤團粒也就愈發達。
除了教室裡的解說之外，王巧萍老師也帶著同學來到英才校區六樓天空農場，實際解說同學耕耘的菜園中遇到了哪些困難與解決辦法，在中午十二點，英才六樓氣溫較高的時刻，可以看到同學與王巧萍老師蹲在某個菜園的角落，認真檢視菜園中的一切，試圖去改變菜園，使得菜園能夠更加茁壯，整場課堂下來，同學受益良多。
王巧萍老師課程講解 
台下同學認真聽講 
活動辦理情形 
王巧萍老師實際示範 BACK
