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112年度理學院教師跨領域交流活動(第2場)
對應面向:教學創新精進
方案名稱:A8 培育探究與實作之整合型人才
活動日期
2023-04-27 至 2023-04-27 止
活動時間
中午12:10-13:30
辦理地點
環境樓N105
參與人數
總參與人數: 10 人
本校教師: 7 人
本校職員: 1 人
本校學生: 2 人
活動理念
隨著科學發展跨領域的趨勢,理學院112年4月27日中午12:00~13:30辦理111學年度第2學期教師跨領域交流活動,邀請科學教育與應用學系潘儀庭助理教授演講,講題:從海洋出發的科學教育研究,希望藉由潘儀庭老師個人科學教育教學研究經驗分享,參與者能聆聽並接納不同領域的想法與思考模式,有機會學習到跨領域的知識,了解其他學科學門的專業知識,增廣視野,以達校內教師跨領域知識交流,激發教師興趣而投入進行跨領域科學研究之探討,提升校內跨領域合作契機,培育跨學門優質人才。
辦理情形
112年4月27日邀請科學教育與應用學系潘儀庭助理教授演講,主要分享其個人教學研究經驗,潘老師從自身專業的海洋科學作為開頭,到地下水、兩個瓶子、蜜蜂採蜜的八字舞等科學探究議題,探討學生對於系統性思考、問題解決、科學素養等高階認知思考能力的應用。 科學探究活動議題從形成研究問題、精緻化研究問題、設計實驗、實作收集數據、分析並詮釋數據,學生系統性思考的實作與評量等,說明如何做相關活動之步驟及成果,進而增進不同領域教師對於科學探究、科學素養等教學經驗的認識。 在參與者的回饋中,也可以看出不同領域教師對於潘老師所分享的經驗相當感興趣,詢問了不少有關於要如何從學生的系統性思考實作中,了解學生對於高階認知思考能力的應用;針對問題,潘老師更加深入地解釋其研究的分析方法,解開參與者心中的疑惑。
1.潘儀庭講師講解簡報內容
2.科教系主任為此活動開場
3.潘儀庭講師介紹系統性思考
4.潘儀庭講師分享科學探究議題活動經驗
5.潘儀庭講師分享科學探究議題研究內容
6.潘儀庭講師與參與者進行提問及回饋
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